Классический танец

Инна Уварова

Мы приглашаем на за­ня­тия лю­дей лю­бо­го воз­рас­та, как уже зна­ко­мых с клас­си­чес­ким тан­цем, так и тех, кто толь­ко ре­шает поз­на­ко­мить­ся с этим вол­шеб­ным ми­ром. За­ня­тия клас­си­чес­ким тан­цем в на­шей школе пос­тро­ены на тра­ди­ци­ях рус­ской ба­лет­ной шко­лы. Мы за­ни­ма­емся с деть­ми Ос­но­ва­ми клас­си­чес­кого тан­ца, Ба­лет­ной гим­нас­ти­кой и Хо­р­еог­ра­фией.

На­ча­ла за­ни­мать­ся клас­си­чес­ким тан­цем в 6 лет. В 2009 за­кон­чи­ла СГУ име­ни Н.Г. Чер­ны­шев­ско­го по спе­ци­аль­нос­ти Ис­то­рия Ис­кусств. В 2008 пос­ту­пи­ла в Санкт-Пе­тер­бург­скую го­су­дарст­вен­ную кон­сер­ва­то­рию име­ни Н.А. Рим­ско­го-Кор­са­ко­ва на фа­куль­тет Ре­жис­су­ра ба­ле­та. В 2012 году пе­ре­ез­жа­ет во Фран­цию, где пос­ту­па­ет в Уни­вер­си­тет Paris VIII Vincennes – Saint-Denis на спе­ци­аль­ность Ре­жис­су­ра Ки­но. Пре­по­да­ет клас­си­чес­кий та­нец для де­тей и взрос­лых с 2006 го­да.

Классический танец

Ольга Тотухова

В 1993 году Ольга Тотухова пос­ту­па­ет в МГАХБ. В 2004 году по­лу­ча­ет “Дип­лом ар­тист ба­ле­та” в Шко­ле клас­си­чес­ко­го тан­ца под ру­ко­вод­ством Г.В.Ле­дя­ха. За­тем Оль­га про­хо­дит ста­жи­ров­ку в кон­сер­ва­то­рии Сан-Пёлтена (Австрия). В 2009 го­ду окан­чи­ва­ет ГИТИС по спе­ци­аль­нос­ти “Театро­вед, театраль­ный кри­тик”. Оль­га сов­ме­ща­ет свою ар­тис­ти­чес­кую деятель­ность с ра­бо­той театраль­ным жур­на­лис­том. В ка­честве ар­тист­ки ба­ле­та ра­бо­та­ет в Крас­но­дар­ском теат­ре опе­ры и ба­ле­та под ру­ко­вод­ством Ю.Н.Гри­го­ро­ви­ча, кол­лек­тиве “Рус­ские се­зо­ны” под ру­ко­вод­ством Н.Н.Андро­со­ва, участвует в Мас­тер­ской но­вой хо­ре­огра­фии в Боль­шом теат­ре под ру­ко­вод­ством А.О. Рат­ман­ско­го. А так­же пуб­ли­ку­ет статьи о тан­це в та­ких жур­на­лах как “Театрал” и “Пе­тер­бург­ский театраль­ный жур­нал”. В 2013 го­ду Оль­га пе­реезжа­ет в Па­риж где участ­ву­ет в тан­це­валь­ных, театраль­ных и га­ле­рей­ных про­ек­тах.

Современный танец

Мария Данилова

В ос­но­ве фи­ло­со­фии con­tem­po­ra­ry dance ле­жит идея сво­бо­ды, а это зна­чит, что дви­же­ние мо­жет быть лю­бым. Нет ка­но­нов, оп­ре­де­ля­ю­щих, как, на­при­мер, в клас­си­чес­ком тан­це, пра­виль­ность по­зи­ции или кра­со­ту жес­та. Лю­бое дви­же­ние яв­ля­ет­ся пра­виль­ным, ес­ли толь­ко оно не на­но­сит вред те­лу. Са­мо те­ло яв­ля­ет­ся глав­ным объ­ек­том вни­ма­ния и ис­сле­до­ва­ния, рав­но как и глав­ным идей­ным вдох­но­ви­те­лем.

Мария занималась con­tempora­ry dance (на­ря­ду с ба­ле­том и modern jazz) в Ба­лет­ной ака­де­мии (Balettakademien) Сток­голь­ма. В Моск­ве про­шла про­грам­му про­фес­сио­наль­ной пе­ре­под­го­тов­ки по спе­ци­аль­нос­ти «пе­да­гог-хо­ре­ог­раф» в На­ци­ональ­ной шко­ле сов­ре­мен­но­го тан­ца. Ус­пеш­но сда­ла фран­цузс­кий го­су­дарст­вен­ный эк­за­мен по тех­ни­ке con­tem­porary dance, па­рал­лель­но окончила Па­риж­скую кон­сер­ва­тор­ию (CNSMDP) по про­грам­ме «Notation du mouvement».

Физический театр

Полина Пшиндина

На занятиях мы учимся актерскому мастерству по­сред­ством те­лес­но­го вы­ра­же­ния, мы за­ни­ма­ем­ся по­ис­ком плас­ти­чес­ко­го вы­ра­же­ния смыс­ла пье­сы без ис­поль­зо­ва­ния уст­ной ре­чи. Урок вклю­ча­ет в се­бя раз­но­образ­ные уп­раж­не­ния как фи­зи­чес­кие, так и ак­тер­ские, тан­це­валь­ные ком­би­на­ции. В кон­це учеб­но­го го­да мы ста­вим спек­такль, в ко­то­ром за­дей­ство­ва­ны все уче­ни­ки.

Полина Пшиндина - театральный хореограф, пре­по­да­ва­тель со­временного тан­ца. По­ли­на окон­чи­ла Санкт-Пе­тер­бург­ский Гу­ма­ни­тар­ный универси­тет проф­союзов (мос­ковс­кий фи­лиал), фа­куль­тет ис­кусств, по про­фес­сии ре­жиссёр-хорео­граф, ру­ко­во­ди­тель кол­лекти­ва. В ка­честве хо­ре­ографа По­лина ра­бо­та­ла в та­ких теат­рах как МХАТ имени М. Горь­ко­го, Мос­ковс­кий дра­ма­ти­чес­кий театр имени А. С. Пуш­ки­на, Мос­ковский дра­ма­ти­чес­кий театр имени М. Н. Ермоловой, Мос­ковский театр Олега Табакова.

Английский язык

Кристина Кучкова

Игровой курс Английского языка «At 5 o’clock» приз­ван по­мочь де­тям на­чать ду­мать на английс­ком язы­ке и по­лю­бить его. Курс ос­но­ван на ме­то­ди­ке В.Ме­ще­ря­ко­вой, раз­ви­ва­ющей сво­бод­ную речь. Че­рез ме­сяц ре­гу­ляр­ных за­ня­тий де­ти на­чи­на­ют го­во­рить фра­за­ми и всту­па­ют в ди­а­лог. К кон­цу пер­вого го­да обу­че­ния де­ти с лёг­костью выс­ка­зы­ва­ют своё мне­ние, спо­рят и шу­тят на язы­ке. За­ня­тия про­хо­дят в не­боль­ших груп­пах, бла­го­да­ря че­му каж­дый по­лу­ча­ет мак­си­маль­ное ко­ли­чест­во вни­ма­ния со сто­ро­ны пре­по­да­ва­теля. За­ня­тия про­хо­дят пол­ностью на ан­глий­ском язы­ке.

Курс ве­дет Крис­ти­на Куч­ко­ва - линг­вист, ра­бо­тамла пре­по­да­ва­те­лем англий­ско­го язы­ка в од­ной из луч­ших школ Моск­вы. Име­ет дип­лом пе­да­го­га англий­ско­го язы­ка CELTA Кэм­бридж­ско­го уни­вер­си­те­та.

Каллиграфия

Наталия Справцева

Занятия каллиграфией погружают детей в мир перьев, чернил, бумаги, букв, ритмов и их взаимодействия между собой. На уроках мы рассматриваем понимание ритма в каллиграфии и структуру букв, пишем разными стилями и инструментами.

Наталия Справцева – каллиграф, графический дизайнер, преподаватель каллиграфии. В 2007 году окончила Московский государственный университет печати им. Ивана Фёдорова. Работала дизайнером в ведущих дизайн-студиях Москвы. На последнем курсе учебы начала заниматься каллиграфией у выдающегося российского каллиграфа Евгения Добровинского. Наталия принимает участие в мастер-классах признанных зарубежных мастеров, что позволяет ей постоянно совершенствоваться и быть в курсе новейших тенденций.

Изобразительное искусство

Елена Люгози

Ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния ос­но­вы­ва­ет­ся на ака­де­ми­чес­ком об­ра­зо­вании пре­по­да­ва­те­ля, его кре­атив­ном под­хо­де к раз­ра­бот­ке обу­ча­ющих уп­раж­не­ний, ин­ди­ви­ду­аль­ном под­хо­де к вы­бо­ру обу­ча­юще­го ком­плек­са в за­ви­си­мос­ти от уров­ня под­го­тов­ки и спо­соб­нос­тей уче­ни­ка, а так­же на сис­те­ме так на­зы­ва­емо­го «по­зи­тив­но­го об­ра­зо­ва­ния» (positive education).

В 2008 году Елена окончила фа­куль­тет ИЗО и Ди­зайн МГПУ, име­ет боль­шой опыт пре­по­да­ва­ния изо­бра­зи­тель­но­го ис­кус­ства в Моск­ве, Па­ри­же и Ка­са­блан­ке. В дан­ный мо­мент Еле­на со­труд­ни­ча­ет с нес­коль­ки­ми ин­тер­на­ци­ональ­ны­ми шко­ла­ми в ок­рест­нос­тях Па­ри­жа, где она пре­по­да­ёт изо­бра­зи­тель­ное ис­кус­ство и раз­ви­ва­ет на­прав­ле­ние арт-те­ра­пии с деть­ми-ин­ва­ли­да­ми. Па­рал­лель­но Еле­на за­ни­ма­ет­ся ил­люст­ра­ци­ей книг для де­тей.

История искусства

Ольга Фурман

Глав­на­я за­да­ча кур­са — раз­вить у де­тей у­ме­ни­е ра­споз­на­вать ху­до­же­ствен­но­е, о­пи­сы­вать и а­на­ли­зи­ро­вать про­из­ве­де­ни­я, под­клю­чать во­об­ра­же­ни­е для пол­но­ты во­спри­я­ти­я и­ску­сства. На­ши за­ня­ти­я в му­зе­ях поз­во­лят де­тям пог­ру­зить­ся в мир раз­ных э­пох, у­ви­деть, как ме­ня­лось и­ску­сство, и­де­а­лы, сти­ли, поз­на­ко­мить­ся с ми­ро­вой и­сто­ри­ей и раз­ны­ми фор­ма­ми ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти. Му­зей­ны­е у­ро­ки – э­то не про­сто ле­кци­и, но и жи­во­е об­ще­ни­е, ко­то­ро­е поз­во­лит де­тям ра­сши­рить сло­вар­ный за­пас, а та­кже о­тпра­вить­ся в ув­ле­ка­тель­но­е пу­те­ше­стви­е по лен­те вре­ме­ни.

Иску­сство­вед, лек­тор, экскур­со­вод, на­уч­ный со­труд­ник Треть­я­ков­ской Га­ле­ре­и (2012—2016), ку­ра­тор. В 2012 го­ду за­кан­чи­ва­ет в Мо­скве МГУ им. М.В. Ло­мо­но­со­ва по спе­ци­аль­но­сти и­ску­сство­ве­де­ни­е. По­сле вы­пу­ска на­чи­на­ет ра­бо­ту в Го­су­дар­ствен­ной Треть­я­ков­ской Га­ле­ре­е, в на­уч­ном о­тде­ле жи­во­пи­си пер­вой по­ло­ви­ны ХХ ве­ка.